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2016年12月高职中督学责任区月度工作报告
 
 
 
根据督导室的年度工作计划,本月份我们着重督查了全市高职中队伍建设情况,督查内容包括师德师风建设、学校教师队伍发展建设规划和教师专业发展及相关的措施等,我们巡视校园、随堂听课,听取学校队伍建设情况的汇报,查看学校了相关资料,并进行了汇总和分析。现将督查情况作如下汇报:
成绩和亮点:
一、注重领导班子建设,积极提升学校管理水平。
全市各高职中始终注重领导班子建设,努力提升学校管理水平。各校领导分工明确,各尽所能,各司其职,既积极认真干好本职工作,又从学校整体利益出发互相配合,互相支持,形成整体合力,不断提高教育教学质量和办学效益。高邮中学领导班子及干部队伍,他们秉承百年邮中精神,始终坚持和谐团结,保持较强的凝聚力,艰苦奋斗,求真务实,敢为人先。领导班子坚持民主集中制原则,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求,大力推进领导班子工作制度化、规范化。凡重大问题坚持走群众路线,集思广益,经集体讨论才做出决定。认真开好民主生活会,根据民主生活会上提出来的和征求干部、群众意见中反映出来的问题,认真研究分析,制定整改措施,落实整改责任,督促整改措施的落实,并向全体教职工通报,自觉接受干部群众监督。学校中层干部非常注重加强学习,不断提升政治、业务素质,更新理念,创造性的开展工作。他们特别能吃苦,特别能奉献,特别能忍耐,特别能战斗;冲锋在前,享受在后;淡泊名利,献身事业;坚持原则,敢抓敢管;公平公正,团结协作……所有这些,成为邮中干部队伍的共同特点,邮中的干部得到了广大群众的尊敬与赞誉。第一中学领导班子成员全部在教育管理和教学工作第一线工作,积极开拓创新,踊跃参加教育教学改革,多人主持了国家级教育科研子课题的研究工作和主持了省级教育科研课题研究工作,发表了大量的论文著作,多次获得全国、省、市奖。第二中学始终把班子建设作为学校工作的首要任务,既抓班子成员个体综合素质,也抓班子集体的整体素质,班子成员下好三着棋:谋事下好民主集中制的和谐棋、办事下好雷厉风行的执行棋,共事下好扬长避短的互补棋。临泽中学加强领导班子建设,期初经民主的合法程序组建学校新的领导集体,补充年轻同志充实班子队伍。三垛中学领导班子具有向心力,团结带领全体教师深化教育教学改革,为学生的成才、教师的成长、学校的成功努力工作、奋力前行。市职业中专要求全体管理人员加强学习,为学习型教师团队建设发挥带头作用。在具体管理中,一是严在制度,实在监督;二是贵在推进,重在考评;三是关注过程,重视结果,从而形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的管理团队。校长室定期检查各管理部门的工作质态,听取各管理部门的工作汇报,组织广大教师对管理部门和中层干部进行测评,评选优秀管理部门。
二、加强师德师风建设,努力塑造师表形象。
全市各高职中特别重视师德师风建设,定期组织教师进行政治学习,认真学习勾凤城书记的讲话,切实提高教师的职业道德水平,增强教书育人的事业心和责任感。高邮中学用师德规范要求教师,组织教师不断加强政治理论学习,通过上党课、听讲座、参观考察、调查访问、个人自学、集中交流、书面测试等措施,创新学习方式,丰富学习内容,提高学习效果。我们向全校教职员工提出了“敬业、爱生、乐群、修身”的师德规范基本要求,并撰文阐释、宣讲动员。实行《师德规范考核方案》和《师德一票否决制》。第一中学依据《中小学教师职业道德规范》,制定了《高邮市第一中学教师日常行为规范》。教师签订了高邮市师德“十严禁”承诺书,坚决抵制违规补课、有偿家教、体罚和变相体罚学生等违规违纪不良现象。送桥中学把师德师风建设作为首要工作,定期开展师德培训,认真开展学习勾书记教师节讲话精神活动。期初与全体教师签订《拒绝有偿家教承诺书》,坚决杜绝有偿家教,强化服务意识。菱塘民族职业中专结合在教师党员中开展“两学一做”系列教育活动,深入开展“重塑教师文化建设、肩负立德树人使命”活动,激发教师师德形成的内在需求,营造师德建设的浓厚氛围,从而努力打造一支具有高尚师德、高雅气质、高超师能、高效工作的教师队伍。临泽中学大力开展师德师风建设,锤炼一支德艺双馨的教师队伍。学校利用每周教师会,组织教师收看先进教师视频;学校工会先后组织了首届班主任技能大赛、女教师“一封家书暖人心”征文、“学党史感党恩跟党走”主题征文等一列活动,提升教师职业道德水准。三垛中学开展师德教育学习活动,促进师德水平提升。同时,树立典型,注重榜样引领。该校阮中田等老师能认真履行职责,敬业爱岗,为人师表,学校积极宣传,引导教师向先进学习,工作中堂堂正正做人、老老实实干事、清清白白为师。
三、积极开展实效教研,促进教师专业成长。
全市各高职中以教学研究为抓手,以教师为研究主体,开展务实有效的校本教研,促进教师专业成长,有力地推动了质量的提升。高邮中学努力构建学习型团队。倡导“以书为伴”,为全体教职工购置《教师的诗意生活与专业成长》、《做卓越的教师》、《影响教师的100篇教育美文》等教育专著,为每名教师订阅学科教育杂志,鼓励教师读专著、读名著、读经典,从而增强文化底蕴,引领教育方式的转变。在读书的基础上,要求教师结合自身的教育生活实际,反思教育行为,撰写教育随笔或读书笔记,将思考成果形成文字成果,以促进在实践中反思、在反思中成长。市第二中学加强师能建设,促进专业成长。一是“请进来”。近三年,学校先后邀请赵志昇、张淳、李永大等数位省内外专家来校讲学。二是“走出去”。学校先后安排327人次外出听课学习,足迹遍及大江南北;选派唐翠莉等教师远赴澳大利亚等国研修学习。三是校本培训。加强理论学习,组织“教师论坛”,开展“我的教学主张”等学术沙龙活动,充分利用网络资源进行学习研讨,为教师专业发展提供学习平台。四是对外交流。学校先后接待安徽、浙江、苏州等多批省内外教育代表团,并与澳大利亚亚历山德拉学院、韩国居昌大成高等学校、苏州十中、山东昌乐二中等国内外数十所名校建立了良好合作关系。临泽中学通过“同课异构”的形式开展校本教研活动,青年教师上研讨课,骨干教师示范课,切实开展听课评课活动,并为青年教师牵线搭桥,与钱士宽等市内名师结对学习,促进教师成长。三垛中学以校本教研为载体,通过开展骨干教师“示范课”、学科组“精品课”,师徒“结对课”、每位教师“达标课”、新教师“汇报课”、家长开放日的“开放课”等“六课”系列活动,以课促教,促进教师专业发展。送桥中学通过“走出去”“请进来”的方式加强对教师业务能力的培训,组织教师参加扬州市(高邮市)新课程培训、区域教研活动。并搭建平台,给青年教师提供展示才能的机会。市职业中专通过“青蓝工程”“示范工程”等措施,安排骨干教师与青年教师结对帮扶,安排骨干教师开设校本讲座、上示范课,培育青年教师的教学水平,提升他们的科研能力。
问题与建议:
全市各高职中在教师队伍建设方面做了大量工作,也取得了显著的实效,但有些工作还存在问题。
一、菱塘民族职业中专教师缺编严重,事务繁重,教师的业务学习积极性不高。要多方争取,增加教师数量,增添新鲜血液。学校要想方设法减轻教师事务性工作,让教师们能腾出更多的时间和精力,投入到业务学习中,提高自身素质,投入到业课堂教学中,提高教学质量。
二、部分学校教师队伍整体素质仍不平衡,个别教师教育观念较为滞后,职业理想有所淡化,专业发展缺乏主动性。这就要求各学校要组织开展教师全员培训。校长要引导教师养成读书、反思、研究的习惯,通过阅读、吸收更新的教育理念,确立新的课改理念和方法,切实提高实施新课程的能力和水平。通过对自身工作的反思,发现教育教学过程中的问题,学会去思考问题,去解决问题,引导教师在研究中学习,在研究中提高,最终实现个人的专业化成长,从而促进学校的健康长足的发展。同时,要重视发挥身边典型人物的榜样作用,积极开展创先争优活动,树典型,学典型,崇尚先进,弘扬正气。给教师以鼓舞和鞭策,激发他们热爱教育事业的自觉性。
三、全市各高职中青年教师所占比例较大,青年教师的培养不能忽视。各学校要进一步明确青年教师的培养考核要求,建章立制,借助我市名师资源优势,引导青年教师走专业成长的道路,成为学校中流砥柱的骨干教师。我市高职中有为数较多的扬州市、高邮市学科带头人,有名师工作室,各校要重视现有资源的利用,要通过专家引领、校本培训、教学研讨活动等多种方式,为青年教师的专业发展(尤其是入职三年的新教师培养)寻找机会、搭建平台、落实措施、提供保障,让老师有时间学,尽力尽心学,真正学有所得、学有所成,不断壮大我们的名师队伍,为学校可持续发展,为我市教育事业的发展作出应有的贡献!

学有所成,不断壮大我们的名师队伍,为学校可持续发展,为我市教育事业的发展作出应有的贡献!



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