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2016年3月高职中责任督学组督查工作报告
 
 
 
根据市督导室的三月份工作安排,并结合高职中责任督学组的工作安排,五位责任督学围绕本月工作重点——质量攻坚,对全市高职中高效课堂攻坚年实施情况和毕业年级工作运行质态等方面进行了随访督查,五位责任督学通过校园巡视、随堂听课、学生问卷、教师访谈、家长电访、资料查看等形式,搜集相关信息,并进行了汇总和分析。现将督查情况汇报如下:

总体情况

一、高效课堂建设情况
新学期教育大会上陆局长提出:“2016年是高邮市高效课堂建设攻坚年,更是教育质量提高的攻坚年。”全市各高职中围绕陆局长的讲话要求,认真制定高效课堂攻坚年活动计划,提出具体可行的操作措施,推进课改攻坚,提升教育教学质量。
1、优化课堂模式。各高职中通过组织教师学习、请专家开设讲座等方式,不断提高广大教师对打造高效课堂重要性的认识,不断加强提升建设高效课堂的能力与水平。各校对原有的高效课堂模式进行了优化,并通过各种检查考核使之固化。高邮中学、市第一中学、临泽中学等学校坚决贯彻“导学引疑、自主择疑、互动释疑、反馈提高”的教学原则,对课堂教学模式提出了新的要求。课堂教学认真落实“把数量降下来,质量提上去,把方法教给学生,把时间还给学生”的要求,少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中的“三讲三不讲”,即讲清重点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的则不讲。强化“三基”(基本典型知识、基本技能、基本策略)。对于基础知识要求做到:先练后讲,逢讲必练,讲后再练。在上课时,先让学生讨论初步释疑,再让学生起来讲题,暴露问题,进而根据学生的反映调整自己的教学方式和进程,随机应变。课堂内容不在贪多,重消化,每节课都留出时间让学生自己思考、完善,强调“堂堂清”。
2、优化课改教研。各学校积极开展一课一研活动,通过备课的精致来达到课堂的高效。市第二中学、三垛中学、送桥中学各备课组在进行教研活动时,先进行“一课一思”,集体反思上一节课的得失,对教学情况进行反馈,对上节课的教学导案等进行修改,同时给下一轮次的教研活动提供借鉴。接着主备老师根据自己的教学设计进行说课,介绍自己的思路、本节课的重点、难点、学习目标、教学方法、补充的资料、习题等,其他老师们对环节设计、习题设计等一起质疑、推敲,提出自己的观点及修改意见,共同研究探讨,达成共识,然后形成自己的上课教案。
3、优化学习共同体
学生是课堂的主人,是课堂教学的出发点和归宿点,课堂效率的提高必须落实到学生学习效率的提高上。各校在落实学生主体地位,打造学生学习共同体上也采取了不少有效措施。如三垛中学、第二中学、临泽中学、界首中学就制定了一系列关于打造学习共同体的制度和措施。他们根据“组间同质,组内异质,优势互补”的原则,把每个行政小组划分成若干个学习小组,每个小组都同时具有高、中、低三个层次的学生。由小组长对本组成员进行分工,组织全组人员有序地进行自主学习、讨论交流、动手操作、合作探究等学习活动。各小组建立起一套严格细致、切实可行,并具有约束力的“组内公约”,严格执行。同时学校将各小组的名称、组员、口号、目标、公约和小组集体照片,放大张贴在教室四周醒目的位置,形成既有合作又有竞争的班级文化氛围。各校还制定了诸如《学习共同体量化考核方案》,从考试成绩,学习任务完成情况,学习过程中合作情况、个人表现,守纪情况,卫生情况等方面进行考核,根据考核结果授予 “明星小组”“优秀小组”“良好小组”“班级之星”“优秀学生”“进步之星”等荣誉称号。
二、毕业班运行质态
督查过程中,我们重点督导了各校毕业年级工作运行质态。听了毕业班教师的随堂课并查看了案头资料,进行了学校分管领导及毕业班教师座谈交流,各学校都明确了毕业班工作目标任务,制定了提高毕业班质量的措施,对毕业班的教育教学质量充满了信心。各校狠抓过程管理,提高教学质量。要求班主任和科任教师结合实际,从学习、计划、备课、上课、辅导、作业,考查、分析和总结等方面进行优化控制,学校定期检查,及时发现、分析和帮助教师解决教学中遇到的问题,各校还制定了毕业班奖励办法,以确保毕业班工作再上新台阶。
1、有力激发学生内驱
高邮中学、市第二中学、送桥中学等学校开展各种德育活动来激发学生内驱力,增强学习动力,提高学习热情。各校正常开展主题班会,为防止班会课改上文化课,每节班会课,学校都安排人巡查。每次大考前后、学期初、百日冲刺各校都召开高三年级学生会,树典型、促干劲。为和家庭教育形成合力,学校一方面定期召开家长会,另一方面不定期地邀请目临生家长、走读生家长举行座谈。各校还进行目标口号激励,将各类目标张贴上墙,并凝练成口号,由班长在课前领呼,时时提醒,不断激发学生的自信与斗志。
2、有效开展培优补差
市第一中学、临泽中学、市第二中学、三垛中学等学校制定了一系列切实可行办法开展培优补差工作。各校既有规定时间、地点的统一行动,也有由老师与学生自己约定的自选动作。补差工作遵循“先查病,后治疗,再进补”的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。各科任教师根据实际情况,自觉开展有针对性的辅导工作,年级组做好协调和服务工作。充分发挥班主任、课任老师谈心的功能,加强心理健康教育,通过心理辅导、导师制等方式,逐步提高学生的自我调节和控制能力,能够承受胜利和失败的考验,使自己的资质、潜能得到充分发挥。

存在问题:

1、高效课堂建设过程中,部分教师的观念和方式还是没有多大的改观,还是以讲为主。少数课堂容量过大,时间不够,不能当堂完成教与学的任务。
2、部分学校的个别学科存在过度依赖教辅资料,甚至有用教辅资料代替导学案的现象。
3、教案不分课时的现象较严重,多数学校的试卷评讲课没有教案。
4、多数学校的学生作业以试卷和资料为主,缺少个性化的练习和书面作业。
5、课堂教学板书不规范的现象较为普遍。

意见或建议:

1、各校对课堂教学常规要有明确的督查和考核措施,同时进一步强化课堂教学规范的督查,特别是教师的案头资料。
2、高效课堂建设过程中,各校各科老师要加强课前预习,对学生的预习作业要认真批改。加强指导学生自主学习,真正把学习的主动权还给学生。
3、各校要重视阅读工程的开展,将“实施方案”真正实施起来。要按要求添置好校图书馆的图书报刊,制定好学生借阅的办法,办好班级的“图书角”,落实好学生阅读的时间,有效上好阅读指导课。
4、各校要强化高三培优补差工作,细化培补的措施,使之更具有可操作性和实效性,还要进一步加大对该项工作的考核力度。
5、各校要进一步明确高三试卷评讲课的规范要求,强化对试卷评讲课教案进行专项检查的力度。
2016年3月责任督学对职业学校督查概述
3月15日、22日高中责任督学组曹农、刘宏二人督查了江苏省高邮中等专业学校和高邮市菱塘民族中等专业学校。现将督查情况概述如下:

一、 特色与亮点

高邮中专:

1、 学校中层以上干部建立管理工作微信群,及时反映学校各方面存在的问题,方便相关责任部门立即处理、整改到位;
2、教师普遍使用多媒体手段配合教学,学校每天检查教师采用信息化手段教学情况,并当日公布于OA系统;
3、单招班级运营质态良好,师生精神饱满,复习充分,迎接高考。

菱塘中专:

1、学校各方面工作秩序井然。
2、3月12日师生两件作品代表扬州市参加了江苏省第七届职业教育创新大赛展评会。

二、存在的问题

高邮中专:

1、学生广播操期间,跑操进场时队伍较散(据了解本学期一直是跑操,今天是首次做操,所以学生进场走位有点生疏);
2、个别教师案头资料不完整,无听课笔记;
3、学校网站到目前为止未看到责任督学专栏。

菱塘中专:

1、教师案头资料不完整,无上课时间记载。个别教师至今未听课。
2、多媒体教学应用不广泛。
3、学校网站督学专栏有待进一步完善。

三、建议

高邮中专:

一、 对口单招高三班级要进一步加强目标意识,力争超额完成今年的本科指标;
一、 学校要对教师的案头资料进行常规性检查;
一、 本月必须完成责任督学栏目的创建和内容充实工作。

菱塘中专:

1、加大案头资料检查力度。
2、检查课堂多媒体教学使用频率。
3、完善督学专栏。


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