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教学质量考核细则(讨论稿)
 
 
 

江苏省高邮中等专业学校教学质量考核细则(讨论稿)

(适用专业一部)

为了进一步贯彻落实《省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量的意见》(苏政办发〔2012194号)文件精神,全面提高学校教学质量,提升学校内涵发展,特制定本教学质量考核细则。

一、教学过程常规考核(40分)

专业部依据《江苏省高邮中等专业学校教学常规考核细则》对每位教师进行月量化考核,逐月累加求平均值,以该平均值*40%所得分值作为教师学期教学过程考核得分。

二、教学质量结果考核(30)

(一)单招文化课教师教学目标考核办法

1.考核数:各班人数以实际参加考试学生数为准。

2.初始均分差的确定: 每班以中考平均成绩为依据,计算出各年级各学科总均分M和各班级各学科均分Mi,计算出各班各学科初始均分差Ni=MiM

3.最终均分差的确定:根据某次考试成绩计算出各年级各学科的总均分M′和各班级各学科均分Mi′,计算出各班级各学科最终均分差Ni=(Mi′-M)

4.计算各年级各学科均分差的差(即均分差差):Qi=Ni′-Ni

5.考核名次的确定:以教学实绩按数学、英语、语文(Qi′)从高到低排名。每次考试将进行排名,前3名的任课老师考核分分别加642,倒数后三名的任课老师考核分分别扣642

(二)单招专业课教师教学目标考核办法

1.优秀生达成数

各专业考核数为专业班级人数的20%A,根据某次考试成绩按本专业学生的总分(文化与专业)成绩排定前A个学生(具体到每个学生),再根据专业学科成绩排定前A个学生(具体到每个学生),得出相同的学生数B

2.中等以上学生达成数

各专业考核数为专业班级人数的50%C,根据某次考试成绩按本专业学生的总分(文化与专业)成绩排定前C个学生(具体到每个学生),再根据专业学科成绩排定前C个学生(具体到每个学生),得出相同的学生数D

3.考核名次的确定

以(B/A)×60%+D/C)×40%计算各学科教学实绩,按同年级专业课学科教学实绩得考核名次的排名。每次考试将进行排名,前3名的任课老师考核分分别加421,后三名的任课老师考核分分别扣421

(三)一级B教师教学目标考核办法

以一级B考证的通过率划定班级名次,前3名的任课老师考核分分别加642,倒数后三名的任课老师考核分分别扣642

(四)非统考课程教学目标考核办法

详见适用于专业二、三部的教学质量考核细则。

三、教科研考核(10)

(一)技能大赛

本人或指导学生在国家级或省级获奖得10分;市一等奖得8分,市二等奖或县一等奖得6分;市三等奖或县二等奖得4分;县三等奖得2分。

(二)论文

1.发表类:北大核心或北大复印类:一篇得10分;一般刊物1篇得1分,3篇以上加1分。出版与教育教学有关的专著者限著作人或主编,一部著作得10分;副主编合计得10分。

2.获奖类:在职教论坛获一等奖得7分;二等奖得5分;三等奖得2分。在其它类型获奖,省一等奖得5分;省二等奖得3分;省三等奖得1.5分;市一等奖得3分;市二等奖得2分;市三等奖得1分;县一等奖得2分;县二等奖得1分;县三等奖得0.5分。

(三)赛课

1.“两课”评比:省示范课得10分;省研究课得7分;市示范课得 5分;市研究课得2分;县示范课得2分;县研究课得1分。

2.其它类型赛课:国家级一等奖得10分;国家级二等奖得7分;国家级三等奖得3分;省级一等奖得7分;省级二等奖得5分;省级三等奖得2分;市级一等奖得3分;市级二等奖得2分;市级三等奖得1分;县级一等奖得2分;县级二等奖得1分;校级一等奖得1分;校级一等奖得0.5分。

3.课件、多媒体、教案、百千万工程等各类竞赛获奖按照其它类型赛课得分标准折半计算。

4.信息化大赛等同两课评比计分。

(四)课题

国家级课题立项或结题得10分;省级课题或国家级子课题立项或结题7分;市级课题立项或结题得4分;县级课题立项或结题得2分;校级课题立项或结题得1分。市级及以上课题核心成员前5名者平均分享得分。

以上课题和论文评选均应出自教育行政部门、教科研部门和教育学会,这些部门的内设机构或分支机构立项的课题和举办的活动获奖折半计分。

四、工作量考核(10)

1.基本分:统考课程(包括一级B和单招科目)基本分4分,非统考科目基本分为2分。

2.课时量考核:课时量超过部平均课时的每节加0.5分,低于平均课时每节扣0.5分。

3.早晚自习量考核:早晚自习超过部每周平均量的每个加0.25分,低于平均量的每个扣0.25分。

五、学生测评(10分)

每学期由督评室组织学生代表对任课教师进行测评,A等级(90~100分)得10分;B等级(80~89分)得8分;C等级(70~79分)得6分;D等级(60~69分)得4分;E等级(0~59分)得2分。

六、说明

1. 本考核由专业部具体负责实施。每学期考核一次,每学年汇总一次,取两学期的平均值。按总分从高到低排序,前30%考核为优秀,后40%考核为良好,剩余考核为合格,但考核分低于60分者为不合格。

2.教科研技能大赛部分由实训处考核,论文、赛课和课题部分由教务处考核,考核结果及时汇总至各专业部。

3. 凡教学质量考核在专业部排名后1/3的老师不得申报各类评优评先。

4. 本考核方案自公布之日起开始实施。

 

 

                                      江苏省高邮中等专业学校

                                      二〇一四年八月二十七日

 

江苏省高邮中等专业学校教学质量考核细则(讨论稿)

(适用专业二、三部)

为了进一步贯彻落实《省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量的意见》(苏政办发〔2012194号)文件精神,全面提高学校教学质量,提升学校内涵发展,特制定本教学质量考核细则。

一、教学过程常规考核(40分)

专业部依据《江苏省高邮中等专业学校教学常规考核细则》对每位教师进行月量化考核,逐月累加求平均值,以该平均值*40%所得分值作为教师学期教学过程考核得分。

二、教学质量结果考核(30)

(一)统考课程(德育、计算机、语文、数学、英语、各专业对应的专业课等省学业水平测试课程)

1.平时成绩情况(10分)

认真组织单元测试,并详细记载学生成绩5次以上,每少一次扣2分。

2.期中考试情况(20分)

专业部认真组织期中考试,并详细记载学生考试成绩,折算同规班级相同科目考试平均分,达到平均分得12分,每超1分加1分,每低1分减1分。(最高20分,最低4分。)

3.期末考试情况(30分)

1)专业部认真组织期末考试,并详细记载学生考试成绩,折算同规班级相同科目考试平均分,达到平均分得20分,每超1分加1分,每低1分减1分。(最高30分,最低10分。)

2)如果是省学业水平测试,任教学科达到该学科省统考平均成绩者得20分,每超1分加1分,每低1分减1分。(最高30分,最低10.

(二)考查性课程(除省学业水平测试课程和素质教育课程外的课程)

1.平时成绩情况(10分)

认真组织单元训练,并详细记载学生训练成绩5次以上,每少一次扣2分。

2.期中考试情况(20分)

专业部认真组织期中考试,并详细记载学生考试成绩,折算同规班级相同科目考试平均分,达到平均分得12分,每超1分加1分,每低1分减1分。(最高20分,最低4分。)

3.期末考试情况(30分)

1)专业部认真组织期末考试,并详细记载学生考试成绩,折算同规班级相同科目考试平均分,达到平均分得20分,每超1分加1分,每低1分减1分。(最高30分,最低10分。)

2)单一科目考试成绩通过及格率进行考核,全班学生及格率达到90%的得20分,每超一个百分点加1分,每低一个百分点减1分。(最高30分,最低10分。)

(三)素质教育课程(音乐、书法、普通话、心理健康、现代礼仪、就业指导、体育)

1.平时成绩情况(25分)

认真组织阶段性素质展示训练,并详细记载学生训练成绩5次以上,每少一次扣5分。

2.期末考核情况(35分)

音乐、书法、普通话、体育4门课程的考核,通过学生的演唱展示、书写展示、朗诵展示、体能测试,对学生进行量化考核,得到学生的考核分值。心理健康、现代礼仪、就业指导3门课程的考核,通过闭卷考核得到学生的考核分值。

专业部组织相关人员对各门课程的学生的分值进行统计评价,合格率达到90%以上(含90%)的得30分,优秀率达20%的加1分,达30%的加2分,以此类推,加满5分为止。不合格率达15%的扣1分,达20%的扣2分,以此类推,不合格率达到90%以上得0分。

(四)实习课程

1.考工考证

学生合格率达100%的得60分,有一人不合格扣1分,以此类推,不合格率达到80%以上得0分。

2.正常实习

1)平时成绩情况(20分)

认真组织阶段性技能训练测试,并详细记载学生训练成绩5次以上,每少一次扣4分。

2)结束考核情况(40分)

学生实习实训结束时,组织学生进行综合技能考核,并形成量化成绩。

专业部组织有关人员对学生技能考核的成绩进行统计评价,合格率达到80%以上(含80%)的得30分,优秀率达5%的加1分,达10%的加2分,以此类推,加满10分为止。不合格率达25%的扣1分,达30%的扣2分,以此类推,不合格率达到80%以上得0分。

 

三、教科研考核(10)

(一)技能大赛

本人或指导学生在国家级或省级获奖得10分;市一等奖得8分,市二等奖或县一等奖得6分;市三等奖或县二等奖得4分;县三等奖得2分。

(二)论文

1.发表类:北大核心或北大复印类:一篇得10分;一般刊物1篇得1分,3篇以上加1分。出版与教育教学有关的专著者限著作人或主编,一部著作得10分;副主编合计得10分。

2.获奖类:在职教论坛获一等奖得7分;二等奖得5分;三等奖得2分。在其它类型获奖,省一等奖得5分;省二等奖得3分;省三等奖得1.5分;市一等奖得3分;市二等奖得2分;市三等奖得1分;县一等奖得2分;县二等奖得1分;县三等奖得0.5分。

(三)赛课

1.“两课”评比:省示范课得10分;省研究课得7分;市示范课得 5分;市研究课得2分;县示范课得2分;县研究课得1分。

2.其它类型赛课:国家级一等奖得10分;国家级二等奖得7分;国家级三等奖得3分;省级一等奖得7分;省级二等奖得5分;省级三等奖得2分;市级一等奖得3分;市级二等奖得2分;市级三等奖得1分;县级一等奖得2分;县级二等奖得1分;校级一等奖得1分;校级一等奖得0.5分。

3.课件、多媒体、教案、百千万工程等各类竞赛获奖按照其它类型赛课得分标准折半计算。

4.信息化大赛等同两课评比计分。

(四)课题

国家级课题立项或结题得10分;省级课题或国家级子课题立项或结题7分;市级课题立项或结题得4分;县级课题立项或结题得2分;校级课题立项或结题得1分。市级及以上课题核心成员前5名者平均分享得分。

以上课题和论文评选均应出自教育行政部门、教科研部门和教育学会,这些部门的内设机构或分支机构立项的课题和举办的活动获奖折半计分。

四、工作量考核(10)

1.基本分:统考课程(包括一级B和单招科目)基本分4分,非统考科目基本分为2分。

2.课时量考核:课时量超过部平均课时的每节加0.5分,低于平均课时每节扣0.5分。

3.早晚自习量考核:早晚自习超过部每周平均量的每个加0.25分,低于平均量的每个扣0.25分。

五、学生测评(10分)

每学期由督评室组织学生代表对任课教师进行测评,A等级(90~100分)得10分;B等级(80~89分)得8分;C等级(70~79分)得6分;D等级(60~69分)得4分;E等级(0~59分)得2分。

六、说明

1. 本考核由专业部具体负责实施。每学期考核一次,每学年汇总一次,取两学期的平均值。按总分从高到低排序,前30%考核为优秀,后40%考核为良好,剩余考核为合格,但考核分低于60分者为不合格。

2.教科研技能大赛部分由实训处考核,论文、赛课和课题部分由教务处考核,考核结果及时汇总至各专业部。

3. 凡教学质量考核在专业部排名后1/3的老师不得申报各类评优评先。

4. 本考核方案自公布之日起开始实施。

 

 

 

 

                                      江苏省高邮中等专业学校

                                      二〇一四年八月二十七日

 



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